Aronjakob.se

Imorse på tunnelbanan in till stan klev en skolklass ombord. De kanske gick i trean, fyran. Två elever och deras lärare satte sig i min lilla kupé (eller vad man nu ska kalla dem, fyrsäteskonstellationerna – spilta, box, hytt? Känns som om jag förlagt det uppenbara ordet) och barnen skulle lösa en sudoku.

De kom en bit på väg, men sen chansade de på en siffra. Chansade! Sudoku är ju till sin natur en tankeövning där man kan följa en simpel algoritm* som leder till rätt svar. Det får väl anses som naturligt att de två tioåringarna inte insåg detta, men man kan ju tycka att deras lärare skulle ge dem en knuff i rätt riktning (typ: “Kolla nu på ettorna, finns det nån etta där, nej, vilka rader kan den sitta i, ja den är upptagen, den raden alltså, och vilken kolumn, precis! Bravo! Och så nästa etta,”) men istället så sa hon att korsordet kanske var enklare.

Suck. Inte konstigt att dagens ungdom inte lär sig matte när lärarna inte har nån koll själva. Sudokusarna i City innehåller ju inga kluriga val utan kan fyllas i rent mekaniskt. Det borde en lärare veta, och kunna berätta för sina elever. Som kommer att känna sig smarta, för att de har “genomskådat” systemet. Det är ju det matte handlar om!

Kanske man borde bli lärare ändå. Om inte annat så bara för matteintresset.

*Algoritmen:
Man får väl ange boxarna (med nio rutor vardera) som 1-9 och rutorna i rutorna som 1-9. Dvs 11-99.

Sätt x, y och n till 1.

1. Kolla i box x efter siffra n. Om den finns, gå till steg 4.
2. Kolla i ruta xy om siffra n kan placeras där. Om den kan det, gå till steg 4.
3. Sätt y till y+1. Om y är 9 eller lägre, gå till steg 2.
4. Sätt y till 1.
5. Sätt x till x+1. Om x är 9 eller lägre, gå till steg 1.
6. Sätt x till 1 och n till n+1. Om n är 9 eller lägre, gå till steg 1.
7. Om sudokun inte är färdiglöst, sätt n till 1 och gå till steg 1.
8. Klart!